Edad: 4 años.
Cantidad de niños: 23
Docente: Mariana Giachino
Objetivos:
Que el niño:
- Aprecie los museos y sus obras dentro de la sala.
- Se integre a la dinámica de las Tics dentro de la sala.
- Observe y describa láminas y reproducciones de obras de arte de Joan Miró.
- Realice lectura de imágenes apreciando los elementos de lenguaje plástico.
- Exprese ideas a través del dibujo.
- Se apropie de algunos de los elementos del lenguaje plástico.
- Explore y experimente con distintos materiales.
- Valore y respete las diferentes producciones.
- Se acerque al mundo de las obras de arte.
- La apreciación de imágenes.
- El uso de las herramientas y materiales en la producción.
- Reconocimiento de algunos elementos plásticos presentes en las imágenes observadas, como forma, color.
- Modificaciones del color por mezcla.
- Identificación a partir de la observación, de algunos materiales y herramientas utilizados en la realización de las pinturas.
- Exploración con formas; relaciones entre sí y el espacio sobre el que se las ubica.
- Las actividades realizadas con los niños serán a través de la exploración y experimentación con los distintos elementos y materiales.
- Realización de charlas grupales e intercambios informativos, descriptivas e interpretativas de las diferentes obras.
- Apreciación a través de la computadora del museo de Miró, en Barcelona España. Observaremos tanto la estructura exterior como las diversas obras expuestas.
- La docente seleccionará las obras que los niños verán, alrededor de 4 o 5 obras. Las mismas serán ampliadas para su observación en la sala.
- Algunas obras seleccionadas:
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| El oro del Azur |
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| Personaje delante del sol |
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| Poema 3 |
Actividad Nº 1:
- Se colocarán en el pizarrón diferentes imágenes de las obras de arte del pintor Joan Miró. Se conversará brevemente de quien fue Miró, como se llaman las obras, los colores que hay en el fondo de las imágenes (claros/oscuros), herramientas que utilizó el pintor, etcétera.
Materiales: Diferentes imágenes de las obras de arte de Miro.
Organización del grupo: Grupo total.
Espacio: La sala.
Tiempo: 25 minutos aproximadamente.
Actividad N°2:
- Se presentarán los materiales que se van a utilizar. Una vez explicada la consigna, cada niño elegirá con que color desea pintar. Consigna: Van a observar las obras de Miró, y ver cómo pinto los fondos, de qué colores. Hay que pensar cómo podría hacer cada uno su obra. Luego elegirán un color para pintar el fondo, una vez elegido comenzarán a pintarlo con pinceles gruesos.
Actividad Nº 3:
- Se les repartirá sus trabajos, tempera negra y pinceles finitos para que tracen diferente formas, figuras, delimitando el espacio. Luego se repartirán témperas de varios colores por mesa para que pinten las formas o realicen manchas, goteos, salpicaduras, como se observa en las obras. Consigna: Observando nuevamente las obras de Miró, van a ver qué figuras hizo, sus formas, trazos, las manchas, qué colores utilizó y luego hay que pensar que les gustaría y cómo podría hacer cada uno su obra. Utilizarán témpera negra y pinceles más finitos para realizar los trazos, y las figuras. Luego con temperas de distintos colores pueden pintar esas figuras, y hacer manchas o goteos.
Organización del grupo: Individualmente
Espacio: La sala/Patio
Actividad N°4:
Cierre:
- Se colocarán las obras de Miró, junto con las que realizó cada niño. Se dejará un tiempo de observación, luego se conversará acerca de las diferentes interpretaciones, los diferentes colores que utilizaron y las formas que realizo cada uno. Consigna: Vamos a observar atentamente las obras de Miró, y las obras que realizó cada uno. Materiales: - Diferentes imágenes de las obras de arte de Miro. -Los trabajos que realizaron los chicos. Organización del grupo: Grupo total. Espacio: La sala. Tiempo: 20 minutos.
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